les 6
spellen voor in de klas
Metacognitie en zelfmonitoring
Metacognitie en zelfmonitoring helpen je om een stapje terug te doen in de situatie om het proces te evalueren en er lering uit te trekken voor een volgende keer. Je kijk dus goed naar jezelf en probeert te leren van wat je eerder hebt gedaan. Wat zou je een volgende keer anders doen?
Wat hoor jij?
Ga met je hoofd op je armen op tafel liggen en houd je ogen dicht. Probeer nu in drie minuten zoveel mogelijk geluiden in en vooral buiten de woonkamer of klaslokaal waar te nemen. Na drie minuten schrijf je zoveel mogelijk dingen op die je gehoord hebt. Degene met de langste lijst leest voor. Anderen kunnen daarna aanvullingen geven als zij andere geluiden hebben gehoord.
geen ja, geen nee, geen uh
Inhibitie helpt je je impulsen van binnenuit en prikkels van buitenaf te remmen, waardoor eerst kunt nadenken, voordat je doet.
Inhibitie
Dit spel kun je uitvoeren in de klas of thuis met familie en vriendjes.
Ga allemaal staan. De spelleider gaat een gesprek aan met de groep. De groep mag geen ja, geen nee en geen uh zeggen. Doet iemand dat toch dan is hij/zij af en moet hij/zij zitten.
Bron: (Wijzer in executieve functies, Houtman en Losekoot, 2017)